首页 资讯 正文

观“湘”门丨当湘潭人自己“掌镜” 这是一场全民参与的文明狂欢

体育正文 111 0

观“湘”门丨当湘潭人自己“掌镜” 这是一场全民参与的文明狂欢

观“湘”门丨当湘潭人自己“掌镜” 这是一场全民参与的文明狂欢

本文原载于6月(yuè)14日《湖南日报》06版 刘惊蛰,女,汉族,1980年(nián)出生,中学一级教师,任教于湘潭县石鼓镇歇马中学。自1998年参加工作以来,她扎根(zhāgēn)边远山村,从事初中语文教学工作,并长期担任班主任,先后获评市级优秀班主任、市“莲城园丁(yuándīng)”、县级(xiànjí)初中语文骨干教师等荣誉。 6月(yuè)11日,阴天有雨。 在湘潭县偏远的(de)山窝窝里,歇马中学像一颗倔强发光(fāguāng)的星辰,静卧在青山与绿水相拥的怀抱中。 再过不到一周的时间,我教的九年级学生,就(jiù)将走进中考考场。 “我不要求你们取得最好的成绩,但你们一定要尽力(jìnlì)。”去年9月,我接手这个班时,告诉(gàosù)孩子们。 当时,他们(tāmen)的基础尤其是写作能力,差得让我心疼。作文里,他们简单的话语像一幅没有色彩和线条的画,还满是语法错误(yǔfǎcuòwù)。 我决定从阅读(yuèdú)抓起。早上,我声情并茂地领读,不断鼓励他们(tāmen):“大声读出来,读书要像唱歌一样有韵律!”课堂上,我结合(jiéhé)课本(kèběn)内容,引入阅读材料;图书室里,我一个个指导他们选择阅读适合自己的书籍…… “您眼里的光,比教室里的灯还亮(liàng)。”半年多前,我批改作文,钢笔尖在(zài)小谦写下的“亮”字上顿住。短短一句话,是(shì)他语文水平破土而出的“嫩芽”,也是少年对老师发自心底的认可。 我刚开始教他(tā)时,小谦还是一个偏科严重的孩子——数学课上解(shàngjiě)方程式神采飞扬,一到语文课就把课本竖成“屏风”。 如今,望(wàng)着台下38双眼睛(yǎnjīng),我相信他们会自信地步入考场,取得理想的成绩。 雨水(yǔshuǐ)淅淅沥沥地下着(zhe),教学楼的灯光一盏接一盏熄灭。晚上10点半,我(wǒ)拖着疲惫的身躯,轻轻推开教师公寓的门。屋内,在我所教七年级班级就读的女儿早已熟睡,微光透过纱帘(shālián)洒在她恬静的脸上,编织出温柔的夜曲。 我20岁结婚,直到(zhídào)32岁才有了这个孩子。 2003年3月10日那个黄昏,始终刻(kè)在我记忆深处。 那天,班上一名学生因病没来上学。放学后,怀有两个多月身孕的我,跨上单车便往她家赶。乡间土路坑洼不平(bùpíng),车轮碾过碎石与泥坑,我满心都是(shì)对学生的担忧,却浑然不觉危险正在逼近(bījìn)。 过度劳累与颠簸导致我习惯性流产,也造成了随后近10年的遗憾(yíhàn)。 直到2012年,女儿的诞生才(cái)让我终于尝到做母亲的喜悦,我把她视作生命中最珍贵(zhēnguì)的礼物。 这些年,年轻教师来了又走。其间(qíjiān),我有过多次调往县城的机会。可每次看到学生热切的眼神,我的心就软了下来。作为从乡村走出(zǒuchū)的教师,我太明白教育对这里的孩子意味着什么:教育是他们(tāmen)走出大山、改变命运的重要(zhòngyào)机会。 为了不让家长和(hé)学生失望(shīwàng),我主动挑起班主任的担子,常年守在初三的教学岗位上。 思来想去,我也决定把女儿留在自己班里。我想,这里的家长都希望将孩子交给我带(wǒdài),我也一定(yídìng)能教好自己的女儿。 我轻轻给女儿掖了掖被角,看着(kànzhe)她仍然稚嫩的脸庞,嘴角不自觉地(dì)扬起。 我始终坚信,把学生当作自己的孩子对待(duìdài),是(shì)身为教师最朴素也最坚定的信条。 2014年一个暴雨倾盆的(de)傍晚,我得知学生小青因家境贫寒面临辍学,脑子里只有一个念头:不能让孩子的求学路(qiúxuélù)断在这里。 我深一脚浅一脚地在泥泞里(lǐ)跋涉10多里路,浑身湿透、满身泥污地赶到她家,握着孩子父母的手反复说:“再难也要让(ràng)孩子读书,办法(bànfǎ)我们(wǒmen)一起想。”当晚我就把小青带回学校,用自己微薄的薪水为她代缴学杂费,置办学习用品。我觉得,这是再自然不过的事。 后来(hòulái)遇到小锦,一名浑身是“刺(cì)”的留守少年。他就像棵长歪的小树苗,让我既心疼又着急。我陪着他写作业,送他篮球,让他和父母通电话……我知道,每一个孩子心里都藏着向上生长的渴望,只缺(zhǐquē)一束温暖(wēnnuǎn)的光。 那个陪着他(tā)送奶奶去医院的通宵,听着小锦哭着说要变好的承诺(chéngnuò),我忽然觉得,所有的付出都值得。 这些年,给生病的(de)孩子送药,替淋雨的孩子烤干衣服,深夜守着学生入眠,清晨陪着他们晨跑……这些细碎的日常,于(yú)我而言不过是为人(rén)师者、为人母者的本能。 教育从来不是冰冷的说教,而是用真心换真心,把每个孩子(háizi)都当作掌心的宝贝,陪他们走过风雨,静待(jìngdài)花开。 (湖南日报全媒体记者 王铭俊(wángmíngjùn) 整理)
观“湘”门丨当湘潭人自己“掌镜” 这是一场全民参与的文明狂欢

欢迎 发表评论:

评论列表

暂时没有评论

暂无评论,快抢沙发吧~